Melody stelt voor om nog eens op school te blijven slapen. Ze zou dit willen vast leggen zodat dit elk jaar gebeurd. Anass vindt dit een goed idee omdat hij het leuk vindt om te doen. De vorige keer werden veel kinderen 's nachts wakker en hadden we niet goed geslapen. Adriana wil dit nog een keer doen maar een beetje later op het jaar. De school is nog maar net gestart. Chioma vindt dit ook goed maar vindt het beter als Heidi de slaapplaatsen zou kiezen. Op die manier zouden kinderen niet bij hun vrienden liggen en beter slapen. Andreea wil het in het midden van het jaar. We stellen het uit tot we gordijnen hebben die de klas helemaal kunnen verduisteren. Als die er zijn, bespreken we dit nog eens.
Omar heeft een klacht. Hij vindt het niet leuk dat de kinderen na school naar de studie moeten. Isra vindt de studie niet erg maar ze vindt het niet leuk dat ze steeds moeten lezen als ze geen huiswerk hebben. Ze wil graag ook kunnen tekenen of schrijven of... Melody zou ook graag willen tekenen in plaats van altijd te lezen. Jannes zou graag soms een illustratie willen malen voor een test. Anass vindt dit ook. Matteo zegt dat hij dat wel al heeft mogen doen van Nathalie.
We bespreken een aantal afspraken die er zijne en die we voorstellen.
AFSPRAKEN IN DE STUDIE
1. Ik kies een plaats. Er mag niemand naast mij of rechtover mij zitten.
2. Ik eet mijn koek of fruit.
3. Ik neem mijn huiswerkmap en maak mijn huiswerk: planning afwerken, lezen, extra huiswerk,...
4. Ik kleur het huiswerk dat ik gedaan heb.
5. Ik toon mijn huiswerkmap aan de toezichter.
6. Ik zie iets dat ik in stilte, alleen kan doen:
7. De studie is gedaan: Ik ruim op en mag buiten spelen. Bij slecht weer spelen we binnen.
! Is mijn huiswerk niet klaar dan werk ik verder in het STIBO of in de refter.
Andreea heeft een klacht. Wanneer ze hulp nodig heeft, hangt ze zich aan de zon zoals afgesproken. Iedereen gaat gewoon in de rij staan en daardoor kunnen die kinderen niet aan de beurt komen. Isra en Adriana vinden dit ook een probleem. De jongere kinderen moeten leren hulp vragen aan hun meter of peter i.p.v. altijd direct bij Heidi te gaan. Melody zegt dat sommige kinderen de zon niet begrijpen en daardoor lukt het niet goed. Emma hangt zich bijvoorbeeld nooit aan de zon en gaat altijd in de rij staan zonder eerst hulp te vragen aan Mateusz. Ook oudere kinderen gaan in de rij staan terwijl het niet mag.
Ideeën om de hulp beter te organiseren:
Omar heeft een klacht. Hij vindt het niet leuk dat de kinderen na school naar de studie moeten. Isra vindt de studie niet erg maar ze vindt het niet leuk dat ze steeds moeten lezen als ze geen huiswerk hebben. Ze wil graag ook kunnen tekenen of schrijven of... Melody zou ook graag willen tekenen in plaats van altijd te lezen. Jannes zou graag soms een illustratie willen malen voor een test. Anass vindt dit ook. Matteo zegt dat hij dat wel al heeft mogen doen van Nathalie.
We bespreken een aantal afspraken die er zijne en die we voorstellen.
AFSPRAKEN IN DE STUDIE
1. Ik kies een plaats. Er mag niemand naast mij of rechtover mij zitten.
2. Ik eet mijn koek of fruit.
3. Ik neem mijn huiswerkmap en maak mijn huiswerk: planning afwerken, lezen, extra huiswerk,...
4. Ik kleur het huiswerk dat ik gedaan heb.
5. Ik toon mijn huiswerkmap aan de toezichter.
6. Ik zie iets dat ik in stilte, alleen kan doen:
- Ik lees extra in mijn boek.
- Ik teken.
- Ik werk in mijn rekenbundel.
- Ik schrijf een ontwerp voor een tekst.
- Ik maak een illustratie bij een tekst.
- Ik maak een puzzel.
7. De studie is gedaan: Ik ruim op en mag buiten spelen. Bij slecht weer spelen we binnen.
! Is mijn huiswerk niet klaar dan werk ik verder in het STIBO of in de refter.
Andreea heeft een klacht. Wanneer ze hulp nodig heeft, hangt ze zich aan de zon zoals afgesproken. Iedereen gaat gewoon in de rij staan en daardoor kunnen die kinderen niet aan de beurt komen. Isra en Adriana vinden dit ook een probleem. De jongere kinderen moeten leren hulp vragen aan hun meter of peter i.p.v. altijd direct bij Heidi te gaan. Melody zegt dat sommige kinderen de zon niet begrijpen en daardoor lukt het niet goed. Emma hangt zich bijvoorbeeld nooit aan de zon en gaat altijd in de rij staan zonder eerst hulp te vragen aan Mateusz. Ook oudere kinderen gaan in de rij staan terwijl het niet mag.
Ideeën om de hulp beter te organiseren:
- We vragen het aan de meter of peter, dan aan een buur en dan pas aan de leerkracht.
- We schaffen de zon af en maken gewoon een rij waar we ons aan ophangen.
- We doen de zon weg. Iedereen krijgt hulpkaartjes. Dit zijn kaartjes die we kunnen ruilen om hulp te krijgen. Wie veel hulp nodig heeft, krijgt meer kaartjes.
- Hulpkaartjes maar iedereen krijgt evenveel.
