Joni vindt het ook lastig met de stoelen.
Melody vindt het jammer dat ze naast kinderen moet zitten die lastig doen.
De andere kinderen vinden het wel leuk dat die afspraak er is. Kinderen moeten maar op tijd komen om hun plaats te kunnen kiezen.
Omar vindt het niet leuk dat we zelf de stoelen kunnen verhuizen. Als je twee dagen na elkaar dezelfde plaats wilt, ben je die plaats kwijt. Hij wilt dat kinderen eerst vragen of je die plaats mag gebruiken.
Joni vindt het ook lastig met de stoelen. Melody vindt het jammer dat ze naast kinderen moet zitten die lastig doen. De andere kinderen vinden het wel leuk dat die afspraak er is. Kinderen moeten maar op tijd komen om hun plaats te kunnen kiezen. Clara en Frauke hebben een klacht. Ze zien dat er vaak foute dingen in de vuilbakken zitten. De kinderen denken dat dit komt omdat sommige kinderen niet nadenken en omdat ze lui zijn hun afval gewoon in een vuilbakje gooien dat open staat.
We doen een oefening met de klas en merken dat iedereen weet waar wat hoort. Iedereen gaat hier extra op letten. Onze schoolraadafgevaardigde, Jannes, neemt dit mee naar de schoolraad want ook de vuilbakken op de speelplaats worden niet goed gesorteerd. Isra heeft een klacht. Er worden koekjes meegebracht in papiertjes. Dat is niet goed voor het milieu. Er is een afspraak dat we geen koekjes kopen met aparte verpakkingen. We brengen onze koeken mee in een koekendoos.
We kunnen op school verschillende dingen doen om beter te zorgen voor het milieu: - zorgzaam zijn met papier, niets verspillen - goed afval sorteren - geen koekjes of broodjes in papier - niets op de grond gooien - zuinig zijn met water, er niet mee spelen, de kraan goed dicht doen - de lichten uit doen wanneer we uit de klas gaan - de verwarming niet te warm zetten, de ramen openzetten voor frisse lucht en op tijd sluiten Vanaf nu is er een nieuw brevet 'MOS-medewerker' waar kinderen aan kunnen werken. Die kinderen gaan extra toezien of onze school aan milieuzorg doet en acties ondernemen om dit te verbeteren. De MOS-medewerkers zijn Omar en Isra. Welke stagiaires worden zelfstandig en welke onzelfstandigen krijgen de kans om stagiaire te worden?10/12/2014
De zelfstandigen die we al hadden zijn:
De nieuwe zelfstandigen:
Stagiaires die terug onzelfstandig worden:
Vandaag stemden alle leerlingen welke 10 ideeën van de 34 zullen uitgevoerd om onze toiletten te pimpen. De groep levend rekenen zal dit donderdag uitrekenen en zo weten we welke toiletten we binnenkort een bezoekje kunnen brengen!
Kinderen die iets willen vertellen maar niet durven in de groep of geen oor krijgen van de leerkracht, kunnen het op een briefje schrijven en dit in mijn verbeterbakje leggen. Op die manier kan de leerkracht dit de dag erna bespreken.
Andreea deed de taak refter niet graag omdat veel leerlingen hun boterhamdozen 's avonds niet uit bak halen. De dozen die blijven liggen gaan in de gele bak. Iedereen moet voor de vakantie eens goed kijken of er geen verloren spullen van hen bij liggen.
Ideeën:
- Adriana stelt voor dat kinderen die de afspraken 3 keer overtreden, moeten 10 minuten aan de kant zitten in de speeltijd. Joni stelt voor er een kwartier van te maken zodat dit hetzelfde is als een groepje. - Melody stelt voor dat kinderen die storen op hun eigen plaats moeten lezen. - Storen is meteen uit de kring. Er worden geen streepjes gegeven op dat moment. Lucas vindt dat heel streng. Het probleem ligt bij de stiltemakers. Doordat de siltemakers niet genoeg streepjes geven, blijven de kinderen storen. We duiden nieuwe stiltemakers aan. Ook de andere bevertaken worden herverdeeld. Kinderen die voor een atelier kiezen, mogen ook in dat atelier werken (ook niet-zelfstandigen). Onze stiltemakers zetten streepjes bij de kinderen die storen. We herhalen de gemaakte afspraken nog eens zodat nieuwe kinderen deze ook kennen.
In de kring geven de stiltemakers streepjes aan wie stoort. Storen is babbelen, giechelen, roepen, te luid fluisteren, praten als je het woord niet hebt, prutsen,... Wanneer iemand drie streepjes heeft, krijgt die een groepje en moet die uit de kring. Als het kind dat uit de kring is geplaatst, blijft storen krijgt die opnieuw streepjes die meetellen bij de streepjes van de werktijd. Tijdens de werktijd zal Heidi vanaf nu streepjes zetten. Kinderen die storen krijgen streepjes. Drie streepjes vormen een groepje. Na de werktijd overloopt Heidi wie een groepje heeft. Kinderen die een groepje hebben, moeten tijdens de speeltijd een kwartier op de bank zitten. Wie weigert op de bank te zitten, verdubbelt het aantal groepjes dat die heeft. |
Een woordje uitleg...Tijdens de kringgesprekken worden heel wat afspraken gemaakt. Kinderen brengen ideeën aan en we bespreken in de groep wat we ervan vinden. Daarna wordt gestemd welk idee ze zullen toepassen. Op die manier kunnen afspraken steeds veranderen. Op deze blog houden we de recente aanpassingen bij. Archief
March 2016
|